الإدراك البصري و دروه الهام لأحبائنا ضعاف السمع

[b]إن التمييز البصري يعزز نمو اللغة وخاصة لضعاف السمع ، كالتمييز بحسب الشكل والحجم واللون.
ثالثاً- الظروف الصوتية المثلى والتخطيط الجيد لتنمية المهارات السمعية - يجب مراعاة ما يلي :
سلامة حاسة السمع ضرورية لاكتساب اللغة الشفهية.

إذا
كان الطفل يعاني من ضعف أو فقدان السمع الطبيعي ، فإنه لن يتمكن من اكتساب
القدرة على الكلام بصورة تلقائية كالأطفال الأسوياء. لكن لا يعني ذلك أنه
لن يتمكن من الكلام أبداً ، لكن يحتاج إلى الكثير من الرعاية من خلال
برنامج تأهيل سمعي شفهي ، يتعاون في تنفيذه الأسرة والمختصين للتطوير
اللغة والتواصل.

ينبغي
ملاحظة السمع منذ الولادة والأيام الأولى ، وعند ملاحظة خلل بالسمع أو
الشك في ذلك ، ينبغي فحصه في وقت قريب من قبل طبيب الأنف والأذن والحنجرة.

بعد
أن يتم إجراء فحص السمع والتوصل إلى التشخيص من خلال أخصائي السمعيات
وطبيب النف والأذن والحنجرة ، قد يزود الطفل بجهاز سمع في إحدى الأذنين أو
في كلتيهما. عند تزويد الطفل بجهاز السمع من الضروري استخدامه بانتظام حسب
التعليمات ؛ لأن ذلك سوف يساعده على سماع الأصوات بشكل أفضل وعلى تعلم
اللغة والكلام.

يحتمل
أن يرفض الطفل في أول الأمر جهاز السمع ، لكن من المهم إقناعه بضرورة وضع
السماعة من خلال التشجيع ووضع جدول زمني متدرج من بضع دقائق إلى يوم كامل
، مع التدرج الصوتي أيضاً من صوت خافت جداً إلى صوت طبيعي.

بعد
أن يبدأ الطفل باستخدام الجهاز، فإنه لن يبدأ بالكلام فوراً ، حيث أن
اكتساب اللغة قد يستغرق وقتا ومن الضروري الالتحاق ببرنامج تأهيل.

يتيح
جهاز السمع إدراك الأصوات ، لكن لا يعني ذلك أن الأصوات المسموعة عبر
المعين السمعي هي نفس الأصوات التي يسمعها الأسوياء ، أي أن الطفل بحاجة
إلى تعلم مهارات الاستماع للأصوات حتى يتمكن من التعرف عليها وتمييزها.

يتطلب تعليم اللغة لضعاف السمع كثير من الصبر والتفهم والعطف مع هؤلاء الأطفال وستكون الجهود ذات نفع.

ينبغي أن تلبس السماعة بشكل مستمر بحسب التعليمات ، إذا بدون الجهاز يحرم الأطفال سماع الأصوات بشكل واضح.

ينبغي فحص البطاريات بشكل يومي لتأكد من أنها تعمل بشكل جيد.
تأكد من
وضع القالب بشكل محكم في الأذن ؛ لكي لا يضعف سماع الأصوات. وتأكد من
نظافته بشكل يومي وخلوه من الأوساخ التي قد تعلق به وتضعف استقبال الأصوات.
لا تعرض السماعة للبلل أو الأتربة أو السقوط ؛ فذلك يؤثر على كفاءتها وعملها ، وعند خلعها ضعها في مكان أمين.

عامل
الطفل بصورة طبيعية ، فكونه لا يسمع ، لا يعد ذلك جرم أرتكبه أو أمرا كان
له الخيار فيه أو عار على الأسرة ينبغي التخلص منه ، بل ينبغي تنشئته
التنشئة الصالحة ليكون له دور إيجابي في مجتمعه.

استخدم الكلام الشفهي مع الإشارة المناسبة ، ولا تعتمد على لغة الإشارة فقط ؛ لأن ذلك سيحرمه من تعلم اللغة الكلامية .

خاطبه بجمل قصيرة بطيئة وبصوت واضح ووجها لوجه مع التعبيرات الجسدية المدعمة للمعنى.
عندما تتحدث ينبغي أن يكون الطفل قادراً على رؤية وجهك ؛ كي يتمكن في من تعلم قراءة الشفاه المدعمة للسمع ، فهي مهارة مهمة.

تكلم دائماً بوضوح وبالغ قليلاً بحركات الفم ؛ من أجل وضوح النطق . ولا تنسى أن بالكلام أصوات عديدة من الصعب رؤيتها ، فينبغي بذل ما بوسعك للسماح لطفل رؤية كيفية نطق هذه الأصوات.

لا تربك الطفل بتغيير الإشارات والمفردات كثيراً في الوقت نفسه ، بل استمر
باستخدام نفس الإشارة والكلمة بتكرار مناسب وبصوت واضح حتى يتعرف الطفل
عليها بشكل جيد.

يجب أن تكون بعيداً عن طفلك مسافة مناسبة بين 3 ـ 4 أقدام.
يجب أن تكون الإضاءة كافية لتسمح بالرؤية الواضحة للوجه.

ينبغي وضع المادة التي يتم تعليم الطفل إياها أمام الوجه ، بمسافة لا تزيد عن 2 ـ 3 بوصة.

لا ترفع الأشياء قريبة جداً من الطفل ؛ حيث يركز كثيراً على الجسم دون التركيز على حركات الشفاه.
علم
المفردات باستعمال الأجسام الصغيرة مثل: الكوب ، الملعقة ، المفتاح ،
الصحن...الخ ، أو الألعاب ذات الأحجام الصغيرة مثل: السيارات، الدمى، أثاث
المنزل، الحيوانات...الخ.
ينبغي أن يكون التعليم في مكان هادئ دون مشتتات بصرية أو سمعية.
أمنحه فرصة ملاحظتك وأنت تتكلم ودعه يتحسس مخارج الأصوات عن طريق لمس الحنجرة أو الفم أو الأنف.

شجعه على أن يلفظ الكلمات وأن يقلدها.

ينبغي منحه التشجيع المناسب على كل محاولة وشجعه دائماً على استخدام الكلام حتى ولو كان صوتاً بسيطاً غير واضح.

لا تتوقع أن يكون كلامه متقناً ، ولا تصر على وضح النطق في بادئ الأمر.

نمي حبه للكلام الشفهي عن طريق الاستجابة المناسبة له وتشجيعه مما يجعله يحاول المزيد.

عملية نمو اللغة عملية بطيئة ومستمرة تتطلب وقتاً طويلاً وجهداً كبيراً.
لا تعالج اللغة باستخدام الأدوية.

تدخل التأهيل والتعليم من أهم الحلول المقدمة للمعوق السمعي.لا
يتم تطوير اللغة للمعوق السمعي من خلال ترديد الأصوات فقط أو السؤال
والجواب ، بل يضاف إلى ذلك استخدام الأنشطة اليومية في جو ممتع.
ينبغي التدرج عند تنفيذ برامج تحفيز اللغة من المألوف إلى الغريب ومن السهل إلى الصعب.
تحدث في جمل قصيرة سهلة.
اقتراب من الطفل بمسافة كافية يساعد التعرف على رؤية تغير تعابير الوجه وحركة أعضاء النطق أثناء الحديث.[/b]

شكرررررررررررررررررررررا ياباشا على المعلومات الجاااااااااااامده ديه

lol!

العفو رامي وشكرا لمرورك